Fischer排版：万能小助手

来爱丁堡大学读TESOL的小伙伴也不少，最近很多人问圈圈关于TESOL的学习体验。今天，圈圈就来和大家分享一下学习心得，特别是关于第一学期论文的感悟和体会。

课程难度：从理想到现实

很多在爱丁堡大学就读的同学们都表示，TESOL课程确实具有相当的挑战性。开学之初，我们满怀热情，立志要取得Distinction的优异成绩。然而，随着学习的深入，我们逐渐意识到，能够顺利通过课程已经是不小的成就了。

论文写作：深度反思与应用

LAL（语言学习与教学）

Reflective Blogs： 在去年的课程中，我们讨论了在特定环境下的语言使用和学习。导师特别强调了Reflective Blogs的重要性，它们是论文中不可或缺的一部分。需要与导师确认所需的博客数量，有的导师可能要求5篇，有的则认为3-4篇足够。即使博客写得不尽如人意，也无需重写，关键是在论文中合理地引用它们。

论文主题： 选择一个课程中学到的问题进行深入探讨。许多同学选择了如Translanguaging、Motivation、Investment、Teacher Identity、Interculturality等主题，这些都是值得参考的方向。

SOK（第二语言习得知识）

Annotated Bibliography： 这一部分要求我们对文献进行评价和分析，使用我们在第四周学到的四个评价指标。注意，量化研究和质化研究的分析方法有所不同。

Concept Map： 利用思维导图工具，如Xmind或ProcessOn，将所学知识的关系网络串联起来。例如，将Positivism与Postpositivism进行比较，探讨它们的相似之处和差异。

SLTC（语言教学课程）

选择一个课程进行深入研究，可以是中小学的课程标准，也可以是一门特定课程的介绍，或者是在线课程的分析。

TESOL Methodology

这门课程难度适中，但在撰写Lesson Plan时，如果采用TBLT（任务型语言教学）模型，一定要确保存在Gap，并明确你所使用的理论基础，比如Willis或Ellis的理论。

论文写作小贴士

保持原创性： 在撰写论文时，确保你的观点和分析具有原创性，避免抄袭。

深入研究： 选择一个你感兴趣的主题，进行深入研究，这样你的论文会更加生动和有说服力。

合理规划时间： 论文写作是一个长期的过程，合理规划时间，避免最后一刻匆忙完成。

在爱丁堡大学的TESOL课程学习过程中，我们不仅能学到知识，更能学会如何面对挑战和自我反思。希望圈圈的分享能给大家带来一些启发和帮助。如果你有任何问题或想法，欢迎在评论区留言交流。让我们一起在爱丁堡大学，不断进步，共同成长！🌟

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