这份教育学硕士开题报告已经非常详细，包含了选题来源、研究意义、国内外研究现状及研究方法等内容。我们可以将其简化和调整，使其更加精炼、条理清晰，同时保持其原有的学术性和逻辑性。以下是改写后的版本：

---

题目：全纳教育理念对特殊教育的启示：以音乐课堂教学为例

一、选题的目的及意义

选题来源与研究意义

在2014年的北京市陶行知中学和日坛中学南十里居分校的实习中，观摩了日坛中学的音乐课教学，发现班级中有两个自闭症儿童与普通学生共同上课，并安排了两位正常儿童帮助他们学习和生活。这一现象引起了我的关注。

研究生学习过程中，我接触到全纳教育理念（inclusive education），发现其与日坛中学的教学模式相一致。全纳教育首次在1994年联合国教科文组织的《萨拉曼卡宣言》中提出，强调将残疾学生与普通学生融合在一起学习，表达了社会对所有学生的接纳。我国黄志成教授将全纳教育定义为一种持续的教育过程，注重集体合作，满足不同需求，反对歧视和排斥。这一理念可与我国特殊教育现状结合，探索其在音乐课堂教学中的应用。

我国特殊学校少，规模小，建立特殊学校的资金投入大，且大多集中在发达城市。然而，适学残疾人口众多，分布全国各地，如何解决这些孩子的就读问题，培养他们今后的生存能力，是教育工作者的重要职责。很多特殊儿童对音乐有天赋，但由于各种问题无法正常学习。因此，本文将探讨将全纳教育理念融入音乐教学中的可能性。

特殊教育与全纳教育的关系

特殊教育主要针对身心有缺陷的儿童，目的是增强他们适应社会的能力，提高生活能力。全纳教育则提倡将这些儿童融入普通班级或学校中，注重学生的参与性和平等性，减少歧视，反对排斥。这可以让普通儿童接触和了解不同特征的孩子，培养更多的包容心和耐心，同时也能让特殊儿童更早接触主流群体，更好地融入社会。

国内外研究现状及研究方法

国外研究现状

全纳教育在20世纪90年代兴起。根据PQDT博硕士论文数据库的统计，近十年有关全纳教育的论文多达107096篇，涉及高等教育、基础教育、社会心理学等多个领域。尤其是在美国，通过多部相关法律法规，如《所有残疾儿童教育法》等，支持全纳教育的发展。

国内研究现状

国内相关研究较少。根据读秀网数据，2004年至2014年间，国内有关全纳教育的学位论文共50篇，期刊文章1072篇，但与音乐教育相关的几乎为零。尽管如此，我国《残疾人教育条例》也提倡将残障儿童与正常儿童一起学习，这与全纳教育理念一致。

研究方法

1. 文献研究：通过国内外文献，探讨特殊教育向全纳教育转型的必要性。
2. 调查法：在学校实习和观摩全纳音乐课程的教授过程并记录。
3. 总结法：总结文献研究及实习情况，探索全纳教育理念在我国特殊教育转型中的应用。

二、研究框架目录

摘要

Abstract

绪论

选题来源与研究意义

特殊教育与全纳教育的关系

国内外研究现状及研究方法

第一章 国际视野下全纳教育的理念与措施

美国全纳教育理念

1. 零拒绝与免费公共教育
2. 相关服务
3. 个别化教育方案
4. “最少受限制环境”

美国全纳教育的措施

1. 财政支持
2. 组织结构与安置
3. 灵活的课堂教学
4. 教师的任职与社区支持
5. 保障措施

第二章 中国特殊教育的现状及转型的必要性

中国特殊教育的现实情况

1. 中国特殊教育发展的现状
2. 中国特殊教育现存的问题

中国特殊教育转型的必要性

1. 主培养人的社会性发展
2. 培养人的独立性发展

第三章 从特殊到全纳：中国特殊教育转型及对策思考

全纳课程的开发

1. 加强实践学习
2. 注重文化差异
3. 课程的灵活性
4. 全纳教育的评估
5. 加强全纳教育师资培养

中国特殊教育的对策思考

1. 现有师资无法满足特殊教育教师需求
2. 现有教学模式无法满足特殊教育教学需求
3. 现有课程无法满足特殊教育教学需求
4. 现有的评价机制无法保障特殊教育质量

采取随班就读模式

1. 随班就读教育模式的基本原则
2. 随班就读模式的基本内容
3. 随班就读模式的评估与监控

第四章 全纳性音乐课程的探索

全纳性音乐课堂教学的理论探索

1. 全纳音乐课堂教学的基本原则
2. 全纳音乐课堂教学提供辅助设施

相关支持

1. 学校与家长的支持
2. 社区的支持
3. 财政支持

全纳性音乐课堂教学设计及实践描述

结语

致谢

三、进度安排

1. 20XX.XX-20XX.XX 开题：准备开题报告相关事宜
2. 20XX.XX-20XX.XX 研究准备阶段：收集资料，确定实验对象和实施方法
3. 20XX.XX-20XX.XX 实验研究实施阶段：观察、记录、分析，收集反馈信息
4. 20XX.XX-20XX.XX 总结提高阶段：分析实施阶段的数据和经验教训
5. 20XX.XX-20XX.XX 撰写论文初稿和研究报告
6. 20XX.XX-20XX.XX 修改论文，定稿
7. 20XX.XX-20XX.XX 准备答辩

四、参考文献

[列出相关文献，略]

---

这份改写后的开题报告更加简洁明了，保留了重要信息，同时使结构更加清晰易懂。