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开题报告|工程造价毕业设计的开题报告

发布时间:2024-11-08 15:57:35

题目:**市全峰中学1#教学楼清单计价

一、选题的背景与意义 (一)课题研究来源 **市全峰中学1#教学楼工程,采用框架结构,安全等级为二级,设计使用年限为50年。建筑抗震设防分类为丙级,抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度为0.10g,场地类别为Ⅲ类,钢筋混凝土结构抗震等级为框架三级,地基基础设计等级为丙级,耐火等级为二级。

(二)课题研究的目的 随着全球经济一体化进程的加快,我国企业正在积极学习和实施国际惯例,尽快熟悉国际竞争环境具有十分重要的现实意义。自2003年7月1日《建筑工程工程量清单计价规范》推行以来,对促进建设市场有序竞争、规范工程施工招投标行为、改善工程造价计价方法、有效控制建设项目投资、加快企业技术进步等方面发挥了重要作用。然而,工程量清单招投标中仍然存在一些问题亟待解决,如小平衡报价、小合理低价竞标以及最低投标价中标原则的合理性判定等。

(三)课题研究的意义 推广工程量清单计价有助于工程招投标工作的开展。工程量清单计价模式下,由业主提供工程量,承包人逐项填报综合单价,避免了以往由于不同承包方预算人员对设计内容、定额理解不同,计算出不同工程量,导致报价相差甚远,引发纠纷的现象。承包企业根据自身实力填报单价,最终定价权交给企业。业主的标底仅作为市场参考价,增加了招标投标的透明度,有利于《招标投标法》中公开、公平和诚实信用原则的体现,使招标投标工作健康发展。

二、国内外研究现状 (一)国内研究现状 我国造价行业始于20世纪50年代,借鉴前苏联经验,逐步建立适应计划经济需要的概预算定额制度。进入90年代,随着市场经济的发展,原有的计价方式已不能满足需求,工程量清单计价方法逐渐推行。

(二)国外研究现状 国际上普遍采用工程量清单计价,已有近百年历史,具有广泛的适应性和科学合理性。英国的QS(Quantity Surveying)制度下的工程量清单计价方法和技巧较为完善。

三、课题研究内容及创新 本课题的研究内容主要包括:工程量清单的编制、**市全峰中学1#教学楼工程量清单报价及工程造价软件的应用。推广工程量清单计价,促使造价管理部门发生职能变化,实现政府职能从行政管理向依法监督和服务的转变。

工程量清单编制的创新: 1. 择优选择编制单位 工程量清单可由招标人或委托工程造价咨询机构编制,选择具有相应资质的机构尤为重要。 2. 严格遵守建设基本程序 从项目立项到竣工决算,合理安排关键节点,避免投资浪费和造价失控。 3. 制定措施,加强管理 明确编制人的职责和目标,建立项目管理小组,制定工作计划和流程。 4. 依据国家清单规范复核工程量清单 清单准确与否直接关系到工程投资控制,编制完成后需进行全面复核。 5. 加强学习,善于总结 工程量清单编制需动态适应市场变化,编制人需善于总结并建立资料库。

四、课题的研究方法 1. 熟悉毕业设计任务书。 2. 了解工程量清单和招投标的概念。 3. 根据施工图纸计算工程量,编制工程量清单。 4. 确定每个定额子目单价。 5. 确定综合单价,汇总各项费用计算工程造价。 6. 确定措施项目清单及费用。 7. 确定其他项目清单及费用。 8. 计算规费及税金。 9. 汇总各项费用计算工程造价。

五、研究计划及预期成果 1. 研究计划: 20XX.XX.XX-20XX.XX.XX: 阅读相关书籍、文章,搜集、整理资料。 20XX.XX.XX-20XX.XX.XX: 根据施工图纸计算工程量,形成清单。 20XX.XX.XX-20XX.XX.XX: 完成清单组价,形成毕业设计初稿。 20XX.XX.XX-20XX.XX.XX: 修改毕业设计文件,完成二稿。 20XX.XX.XX: 完成毕业设计终稿,准备答辩。

  1. 预期成果 (1)毕业设计日记; (2)工程量清单及招标控制价; (3)分部分项工程量清单与计价表; (4)工程量清单综合单价分析表; (5)工程量计算书。

六、参考文献 [1] 于庆展. 建筑与装饰装修工程工程量清单计价. 河南科学技术出版社, 2010. [2] 河南省工程建设造价管理总站. 全国统一建筑工程基础定额河南省消耗量定额. 中国计划出版社, 2008. [3] 河南省工程建设造价管理总站. 全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额河南省消耗量定额. 中国计划出版社, 2008. [4] 河南省工程建设造价管理总站. 河南省消耗量定额工程量计算规则汇编. 中国计划出版社, 2008. [5] 《建设工程工程量清单计价规范》GB 50500-2008. 中国计划出版社, 2008. [6] 《建筑安装工程费用项目组成》建标[2003]206文件. [7] 《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T 50353-2005. [8] 《国家建筑标准设计图集》03G101.