许多大学已经开始检测论文的AI生成率，但有时却闹出笑话：用了AI的，检测率反而不高；没用AI的，检测率却挺高。在大学里，几乎每个学生都在不同程度上使用AI来辅助完成论文，同时大家也在私下分享更好用的软件，这已经成为一个“公开的秘密”。大学老师们在论文中感受到的，不再是学生各具特色的“人味”，而是浓浓的“AI味”。甚至有学生让AI代写“感谢老师”和“感谢同学”的结尾部分。没有人清楚AI检测的具体逻辑，也不知道如何降低AI检测率，更没有任何申诉的渠道。网上有人分享建议：让语句不那么通畅；表述口语化；等等。在社交平台上，出现了不少相关的帖子，宣传“用AI工具降低AI检测率”。

我们真的生活在一个AI主导的世界里吗？在论文的最后阶段，大学生们每天最重要的事情就是上网使用当天仅有的一次免费检测机会，剩下的时间就根据检测的提示进行逐项修改。连互相之间的问候语也变成了：“降下来了没？”有同学在网上吐槽后，甚至收到了特殊的“问候”：需要（收费）人工降低检测率吗？

人的思维方式和思考能力是需要不断训练的，不用就会退化。如何正确应用AI，不仅是对学生的考验，也是对老师们的挑战。虽然前无先例，但AI论文检测算法的研发至少需要有大学老师的指导和参与。