好的，以下是对原文的改写版本：

在大学教师职称评定体系中，从讲师、副教授再到教授，发表高质量学术论文是必不可少的一环。对于希望评定为副教授职称的教师，通常需要提交一定数量的高水平学术论文作为依据。这些论文发表包括中文核心期刊论文、国际英文普刊论文和国际英文核心期刊论文等。以某高校的副教授职称评定标准为例，我们可以了解具体的要求和条件。

对于以教学为主的教师，他们需要在任教期间至少有三年的教学质量年度考核达到优秀，并且作为第一作者或通讯作者公开发表过至少一篇教学研究论文。此外，他们的论文发表还需满足以下条件中的至少两项：

1. 发表两篇以上高水平、有创见的专业学术论文；或者参编一部正式出版的教材，个人编写部分不少于8万字，并同时发表一篇以上高水平、有创见的专业学术论文。
2. 主持一项市（厅）级以上的教研教改项目，或主持两项校级以上的教研教改项目，并通过对应级别的业务主管部门鉴定或验收。
3. 在教学改革、专业建设、课程建设等研究中取得显著成绩，获得过省级以上的优秀教学成果奖（排名前3）或校级优秀教学成果论文发表奖一等奖（排名第一）。
4. 担任省级以上精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源共享课的主讲人。
5. 在省级教学类竞赛中获得二等奖以上，或在校级教学类竞赛中获得一等奖以上。
6. 直接指导的学生在创新创业项目、学科竞赛中获得省级一等奖以上奖励。
7. 参编教育部规划教材一部，个人编写部分不少于8万字。
8. 获得如河北省教书育人楷模、河北省模范教师、河北省优秀教师等省部级及以上的荣誉称号。

这些条件和要求旨在确保获得副教授职称的教师在教学和学术研究方面都有出色的表现和贡献。

对于教学科研并重型教师，自担任现职以来，需满足以下条件中的至少一条：

1. 荣获省（部）级三等奖及以上的科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限定在指定人员范围内）。
2. 在教学水平方面表现出色，教学效果显著，有两学年的教学质量考核被评为优秀，并至少获得一次学校教学比赛二等奖以上（综合类）的荣誉。
3. 作为主讲人参与省级以上精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源共享课的开设。
4. 主持一项市（厅）级以上的科研（教研教改）项目，或作为主要参与人参与两项省（部）级以上的科研（教研教改）项目，并通过相应级别的业务主管部门鉴定或验收。
5. 获得与本专业相关的发明专利一项（限定为第一发明人），并已成功转让并应用于实际生产中。
6. 以第一作者或通讯作者身份公开发表被SCI、EI、SSCI收录的本专业学术论文两篇以上。
7. 以第一作者（或通讯作者）身份公开发表本专业学术论文三篇以上，其中两篇在国内核心学术期刊上发表（或被SCI、EI、SSCI收录）。
8. 公开出版本专业的学术专著或译著（本人撰写、翻译10万字以上/部），或参与编写教育部高等教育规划教材（本人撰写8万字以上/部），并在国内核心学术期刊上（或被SCI、EI、SSCI收录）发表本专业学术论文两篇以上，其中一篇为第一作者或通讯作者。

这些条件旨在确保教师在教学和科研方面均有所建树，促进教师的全面发展，提高教育教学质量，并推动学科领域的进步。