JavaWeb,是用Java技术来解决相关web互联网领域的技术总和。web包括：web服务器和web客户端两部分。Java技术对Web领域的发展注入了强大的动力。以下是我们整理的javaweb毕业设计开题报告，希望对你有所帮助。题目：基于地质灾害群专结合监测预警系统的研制一、研究背景及意义我国西南部地区由于地理条件多以山区、丘陵等为主，经常发生地震、滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害。仅从2008年到2014年，西部地区就发生过几次较大的地震。其中包括2008年5月21日在四川的汶川地震、2010年4月14日的青海玉树地震、2011年3月10目的云南盈江地震、2013年4月20日的四川雅安地震以及2013年7月22日的甘肃定西地震，共计造成7万多人死亡、38万人受伤，造成的经济损失更是巨大。除此之外我国西南部地区还经常受到滑坡、崩塌和泥石流这三种典型地质灾害的威胁，仅从2008年到2012年，云南省境内彝良、保山、威信和楚雄就发生过比较严重的山体滑坡事故，造成88人遇难。而贵州省在2013年也发生过地质灾害73次，其中大部分为滑坡，造成31人死亡，8人失踪，直接经济损失多达5000多万元。2010年四川省雅安市境内二蛮山发生严重的山体滑坡，滑坡长1.6公里，高度600多米，垮塌土石方量约120万立方米，造成20人失踪，91户房屋倒塌。地质灾害不仅在中国严重威胁人民生命和财产，而且在世界很多国家都频频发生，2014年4月2日，阿富汗东北部巴达赫尚省荷波巴利克村就发生了大规模的山体滑坡，由于道路不便使得救援不够及时，并且救援难度很大，造成500人死亡，2000人失踪。从以上事例可以看出，地质灾害已经对人类造成了深重的灾害和伤害，因此需要详细分析其产生原因和地理运动机理，以便做出相应的对策来减少和预防地质灾害带来的损失。造成地质灾害的原因大体上分为两类，自然因素和人为因素。自然因素造成的地质灾害是指完全由于自然环境的变化等客观因素造成的地质灾害，例如地震就是典型的自然灾害，因为客观因素太多而且非常复杂，地震一直很难做到提前精准预报。人为因素造成的地质灾害是指由于某种人为动作（如施工等），从而造成一些隐患，地质经过一段时间的变化累积从而引发地质灾害，比较典型的人为因素造成的地质灾害，例如在修建高速

舞蹈作为八大艺术之一，以身体为语言来达到心智层面的交流。为让此专业的同学有好的开题报告，我们特整理了一份舞蹈开题报告范文，欢迎各位参考。课题名称：民俗舞蹈类非物质文化遗产数字化技术研究1、选题意义和背景。（1）非物质文化遗产正面临着前所未有的生存危机。非物质文化遗产蕴含着各民族的集体智慧，然而经过千年的历史长河，以及经济社会的快速发展，非物质文化遗产难以得到良好的保存和传承，出现一些失传或濒临失传的情况。许多经典民俗、民间文化的生存和发展遇到了很多新的问题。（2）非物质文化遗产的保护已得到社会各界的高度重视。针对这些问题，国家提出了发展先进文化、构建和谐社会的一系列重大举措，把深化文化体制改革作为建设和谐文化、提升文化竞争力的重要内容和土要途径，特别在保护非物质文化遗产方面做出了卓有成效的努力。随着图形图像、视频处理和二维建模等技术的高速发展，高精度、高逼真的数字化保护技术与非物质文化遗产结合，成为了非物质文化遗产保护事业的新方法和有效途径，并且被广泛的应用到国内外物质和非物质文化遗产的数字化保护中。为此，鉴于数字化等高新科学技术对传统文化的全面有效保护，其发展和推广也得到了各级领导和政府的重视和支持。本文重点以民俗舞蹈类非物质文化遗产为例开展数字化技术和应用研究。首先，以民俗舞蹈为突破口，探讨适用于民俗舞蹈数字化的相关理论，为数字化保护提供理论支撑；其次，研究民俗舞蹈数字化技术规范，建立具有中国特色的民俗舞蹈数字化保护与传播的技术规范，促进优秀非物质文化遗产资源的规范入库和可持续发展；然后，研究民俗舞蹈活动的数字化技术，包括传承人的快速建模技术和动作合成技术，实现传承人的数字化保护和舞蹈活动再现；再次，研究民俗舞蹈文化空间的知识本体构建技术，探讨基于本体的文化空间知识组织方法；最后，以土家族实践类非物质文化遗产-撤叶儿嗬民俗舞蹈为例，对其传承人、舞蹈、风俗民情进行数字化复原，实现撤叶儿嗬的有效保护和传承。2、论文综述/研究基础。2.1非物质文化遗产数字化保护国外现状    对文化遗产数字化保护方面的研究现状，主要包括两个方面，一个是数字化技术规范和元数据标准的研究，另一个是数字化技术的研究。（1）数字化技术规范及元数据标准在数字化技术规范方面，世界各国为了更好的利用Internet来展示、推广其丰富的文化收藏。许多研究机构均制定了数字化资源的长期存储和传播规范。其中，都柏林核心（Dublin Core.DC）是文化资源元数据标准中采用最为广泛的一种，它由52位来白图书馆、计算机和网络方面的专家学者共同研究制定，它的特点是格式简单、易于使用，此外还能维持较强的可扩展与共享能力，可满足不同使用者的需求。（2）数字化技术及成果选择合适的数字化技术也是非物质文化遗产数字化保护研究必须解决的问题。美国普林斯顿大学Toler-Frankln在其博士论文中提出了一种通过多通道图像，对文化遗产中的模型文物进行匹配、归档和

舞蹈作为八大艺术之一，以身体为语言来达到心智层面的交流。为让此专业的同学有好的开题报告，我们特整理了一份舞蹈开题报告范文，欢迎各位参考。课题名称：民俗舞蹈类非物质文化遗产数字化技术研究1、选题意义和背景。（1）非物质文化遗产正面临着前所未有的生存危机。非物质文化遗产蕴含着各民族的集体智慧，然而经过千年的历史长河，以及经济社会的快速发展，非物质文化遗产难以得到良好的保存和传承，出现一些失传或濒临失传的情况。许多经典民俗、民间文化的生存和发展遇到了很多新的问题。（2）非物质文化遗产的保护已得到社会各界的高度重视。针对这些问题，国家提出了发展先进文化、构建和谐社会的一系列重大举措，把深化文化体制改革作为建设和谐文化、提升文化竞争力的重要内容和土要途径，特别在保护非物质文化遗产方面做出了卓有成效的努力。随着图形图像、视频处理和二维建模等技术的高速发展，高精度、高逼真的数字化保护技术与非物质文化遗产结合，成为了非物质文化遗产保护事业的新方法和有效途径，并且被广泛的应用到国内外物质和非物质文化遗产的数字化保护中。为此，鉴于数字化等高新科学技术对传统文化的全面有效保护，其发展和推广也得到了各级领导和政府的重视和支持。本文重点以民俗舞蹈类非物质文化遗产为例开展数字化技术和应用研究。首先，以民俗舞蹈为突破口，探讨适用于民俗舞蹈数字化的相关理论，为数字化保护提供理论支撑；其次，研究民俗舞蹈数字化技术规范，建立具有中国特色的民俗舞蹈数字化保护与传播的技术规范，促进优秀非物质文化遗产资源的规范入库和可持续发展；然后，研究民俗舞蹈活动的数字化技术，包括传承人的快速建模技术和动作合成技术，实现传承人的数字化保护和舞蹈活动再现；再次，研究民俗舞蹈文化空间的知识本体构建技术，探讨基于本体的文化空间知识组织方法；最后，以土家族实践类非物质文化遗产-撤叶儿嗬民俗舞蹈为例，对其传承人、舞蹈、风俗民情进行数字化复原，实现撤叶儿嗬的有效保护和传承。2、论文综述/研究基础。2.1非物质文化遗产数字化保护国外现状    对文化遗产数字化保护方面的研究现状，主要包括两个方面，一个是数字化技术规范和元数据标准的研究，另一个是数字化技术的研究。（1）数字化技术规范及元数据标准在数字化技术规范方面，世界各国为了更好的利用Internet来展示、推广其丰富的文化收藏。许多研究机构均制定了数字化资源的长期存储和传播规范。其中，都柏林核心（Dublin Core.DC）是文化资源元数据标准中采用最为广泛的一种，它由52位来白图书馆、计算机和网络方面的专家学者共同研究制定，它的特点是格式简单、易于使用，此外还能维持较强的可扩展与共享能力，可满足不同使用者的需求。（2）数字化技术及成果选择合适的数字化技术也是非物质文化遗产数字化保护研究必须解决的问题。美国普林斯顿大学Toler-Frankln在其博士论文中提出了一种通过多通道图像，对文化遗产中的模型文物进行匹配、归档和

美术可以让人发现世间的美，其中包括两个方面，一是绘画方向，一是工艺美术方向，今天我们就从绘画方向整理出一份最新的美术开题报告范文，欢迎各位鉴赏。课题名称：现代语境中的中国画一20世纪中国画的观念重构1、选题意义和背景。自1980年代传统中国画研究复苏以来，学术界己对传统绘画的图式风格建立起了一套形态认识线路。尽管这个线路己经具有了现代美术研究的系统性特点，但这种认识线路只能在传统绘画的语境中生效，一旦面对当代日益开放多元的形态分化，这种单线条的研究思路仍显得捉襟见肘。因为现代艺术形态学的内涵不仅仅局限于对视觉的平面构造和风格演进的描述，而是视觉与构造、呈现与阐释的动态统一。形态学研究之所以对于现代艺术研究是至关重要的，原因就在于，它本身就是现代艺术用以抵制传统孤立、分割、静态的笔墨图式和风格流派的思维路径，正是现代主义者们在形式、语言、修辞方式上的不断开拓，最终演变出了形态各异的现代艺术。因此，在新形态出现的时候，我们的历史写作和批评也必须做一些相应的调节，至少必须突破传统的文学化、概念化的品评方式，在对形态的考察上也应适当疏离于传统的笔墨范畴（比如具体的图式和皱法概念），尽量在图像（图形）、色彩、视觉感知，以及作品呈现方式的方向摸索出一种适合寓意流动、语境转换、多重逻辑并叠的现代观察方式和解读方式。这不仅是阐释语言的转变，也是理解和参与现代的尝试，尽量让写作的思维与现代的语境匹配，以期达到真实地呈现一百年中数代艺术家在现代进程中的形态探索的努力。中国画的现代进程，首先应该是视觉形态化的现代文化活动，这个活动由现代性的点状经验连接而成，即新的艺术家以新的语言形态和材料，不断突破传统的定义和边界，个性的突破最终扩展

包装为在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按一定的技术方法所用的容器、材料和辅助物等的总体名称；也指为达到上述目的在采用容器，材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。营销型包装侧重策划策略，成为广义的包装。以下是包装毕业设计开题报告，供大家参考。题目：浅谈现代包装的触感设计（立题依据、研究的主要内容及预期目标、研究方案、论文进度安排、主要参考文献）一、立题依据“触感”包括触觉质感、视觉触感及心理触感等。触觉质感，即必须直接接触事物方能感知，指人的手、皮肤感觉神经与物体接触时而产生的各种感觉反应，包括对材料肌理、纹路、湿度、温度、软硬程度、振动、位移等变

开题报告是科研项目开始前，针对研究主题和研究方向进行的一份规范性文档。它主要通过对研究背景、研究现状、研究内容和方法、研究目标和意义、研究计划和进度安排等方面的介绍，来阐述研究的思路、方法和预期成果，并对相关的问题进行预判和解决方案的说明。开题报告一般由项目负责人或研究者进行编写，用于向项目组、导师、评审委员会、资助机构等相关方面进行汇报和审批。它是科研项目开始前的一项重要准备工作，有助于明确研究方向和目标，提高研究的有效性和效率。01开题报告相关要求                                      开题报告格式开题报告的格式一般根据不同的学校、学科、项目等会有所不同，但一般都包括以下几个部分：  1. 封面：包括项目名称、研究者姓名、学校或机构名称、指导教师姓名等信息。  2. 摘要：简要概述研究的背景、意义、目的、方法、预期成果和研究进度安排等内容，一般不超过500字。 3. 正文：包括研究背景和意义、研究现状、研究内容

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学前教育毕业论文开题报告范文　　导语：“教育爱”是人类复杂情感中最为高尚的情感，它不是狭隘的情感，也不是个人知觉情绪的反映，它超越了亲情、友情、甚至是爱情。下面是小编分享的学前教育毕业论文开题报告的范文，欢迎阅读！     学前教育毕业论文开题报告 篇1　　一、研究的意义和目的：　　一、"教育爱"的含义：　　教育爱是发生在幼儿园日常生活中教师与幼儿之间一种自然的普遍的关注幼儿身心发展的需要的爱，这种爱的发生是无条件的。由于幼儿目前幼儿教师绝大多数为女性教师，所以教育爱又含有母爱的成分，学前幼儿的身心特点决定了这一阶段的幼儿具有很大的依赖性和依恋成人的心理需要，所以就需要幼儿教师以母亲的博大的母爱去包容、理解、教育幼儿。教育爱要源于母爱，但又区别于母爱。它需要教师理智地去爱，而非溺爱。教育爱更是一种无功利性地、恒常地爱。　　二、研究的意义：　　1、教育爱对教育，尤其是对学前教育的重要性。　　教育是根植于爱的，“教育爱”是教师职业情感的灵魂。“教育爱”是人类复杂情感中最为高尚的情感，它不是狭隘的情感，也不是个人知觉情绪的反映，它超越了亲情、友情、甚至是爱情。它是一种自觉的、真诚的、无私的、而且是普遍持久的。它是理智的，具有指向未来的性质。“教育爱”正是这些品质的综合体。它体现了教育者对教育事业、对学生的一种崇高精神。儿童是未来的希望，尤其是现代教育，对幼儿教育越来越重视的背景下，“教育爱”显得更加重要。如果一名教师没有教育爱，那么她就不会去热爱教育事业，也就不会去爱儿童，教师和儿童也就不能融合，教育儿童的目的也就不能实现。所以说“教育爱”是一切教育活动成功的基础。学前教育学生，将来要面对的是天真活泼的儿童，如果学前教育专业的学生缺乏教育爱，那么幼儿教师队伍的专业成长就会失去灵魂，队伍建设就会失去活力，也就无从谈论教育改革了。这关乎儿童的未来，甚至是国家的将来。所以说教育爱对教育，尤其是对学前教育是非常重要的。　　2、当前幼儿教师中还存在很多问题。和毕业班学生有一定的关联。　　当前幼儿园中还存在一些幼儿教师“体罚”

英语专业大学生的英语学习动机发展研究一、选题背景和研究意义（一）选题背景语言学家雅克博维次根据心理语言学家在美国大、中学生中所作的调查发现：在影响外语学习的学习者因素中，学习动机所占的比重为33%，才能占33%，智慧占20%，其他占14%。从此可看出,学习动机是维持语言学习热情、保证学习时间和精力投入,促成外语学习效果的决定性因素之一。英语专业是我国普通高等学校最早的本科专业，虽然刚开始英语专业大学生对专业课程的学习感到新鲜，但很快很多学生的学习自觉性下降，学习兴趣减退，学习动力难以为继。越来越多的学者和高校教师意识到，要提高英语教学效果和英语人才培养质量，除了要整合重组教学资源开展外语教学的“供给侧”改革；更要注重调动“需求侧”，也就是激发英语专业大学生的学习动机。但是，以往有关大学生英语学习动机的研究中，研究对象多为非英语专业的大学生(王志敏，2004；秦晓晴，文秋芳，2002；李炯英，2015),缺乏对英语专业大学生英语学习动机的研究。且研究方法多采用问卷调查或问卷与访谈相结合的横向研究(周燕，高一虹，臧青，2011；刘璐，高一虹，2012；倪清泉，2010),同时使用三种或三种以上的研究手段的较少，对比研究和纵向动态研究更加匮乏。为了探究不同年级英语专业大学生的英语学习动机现状，促进英语专业大学生对自身学习动机的认识，同时帮助高校教师激发英语专业学生的学习动机以提高教学效果。本研究选取湖南第一师范学院大一至大四部分英语专业的大学生，基于英语学习动机进行问卷和访谈调查，纵向比较调查结果，并提出可行性建议。（二）研究意义本研究的研究结果有助于英

（一）脑子里面一直有一个场景。一个Top2的男生，和一个普通在京高校的学生，嗯，两个都是研究生，聊天，男生忽然很惊讶的说，你们开题也要答辩啊？我不知道这个场景是几时进入到我的脑海的。但是它就一直存在在了那里，并且时不时地被想起（每被想起一次，它可能就被强化一次），时至今日，早已挥之不去。等到前几年，我自己负责我们学校的毕业答辩，就把开题答辩这个事情捡了起来。是的，在这之前，我们的材料里面或许有开题答辩